湖北科技职业学院优秀教学质量奖评选办法

发布时间：2014-9-19 10:49:27 来源： 点击次数:212次

湖北科技职业学院优秀教学质量奖评选办法

（试行）

为深化教学改革，提高教学质量，通过优秀教学质量奖的示范和带动作用，促进我院师资队伍教学水平的稳步提高，特制定本办法。
      第一章 优秀教学质量奖的申报
      第一条 优秀教学质量奖的参评对象
      学院任教的全体教师，包括专职教师、聘用教师和外聘教师。
      第二条 申报优秀教学质量奖的教师，必须符合下列基本条件：
     （一）热爱教育事业，具有良好的教师素质和职业道德。
     （二）在我院完整、系统地讲授过一门课程。
     （三）上一年度业绩考核合格，未出现教学事故。
     （四）教学能力强，教学经验丰富。
      第三条 申报优秀教学质量奖的课程，必须符合下列基本条件：
     （一）课程内容健康，符合社会主义办学方向，符合高职教育教学规律。
     （二）课程设置在一年以上，且课堂教学效果优良，能体现高职课程的实践性、开放性和职业性。
     （三）选用教材符合高职教育特点，各类教学辅助材料齐全，使用教学手段合理。 
     第二章 优秀教学质量奖的标准
     第四条 课程要求
     （一）教学内容和课程体系
      积极开展教学内容和课程体系改革。课程内容设计应具有实践性、开放性和职业性，符合高职培养目标的实际需要。 
     （二）实践教学
      以培养学生的实践能力和创新能力为出发点，重视实验、实训和实习等实践性教学环节，做到理论教学与实践教学有机结合。鼓励学生参与实践活动，充分调动学生的学习自觉性和积极性，培养和提高学生的应用能力、创新能力和综合素质。
     （三）教学大纲
     教学大纲要充分体现教学思想的先进性和教学内容的科学性,注重实践性和创新性，充分培养学生应用能力和综合素质。
     （四）教学进度表
     课程具有完整的、体现教学内容和进程的教学进度表。
     （五）教案（含电子教案）
     教案规范、新颖，内容符合高职教育的特点。
     （六）教学参考资料。 
     教学参考资料齐全,内容先进,满足教学需要。
     第五条 教学方法
    （一）教学方法具有多样性、灵活性，因材施教。
    （二）充分利用工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式开展教学。
     第六条 教学环节
    （一）教学准备充分,过程组织严谨,无教学事故和差错发生。
    （二）课堂讲授条理清晰，师生互动、交流充分，能有效地运用各种现代教学媒体进行教学。
     （三）批改作业、辅导、答疑等环节制度化。
     （四）实践教学（包括实验、实训和实习）安排合理、组织规范，教学效果良好。
     （五）重视教学改革,注重学生的实践能力和素质的全面提高。
     第七条 教学效果
     （一）总体评价
     教学态度认真，教学内容安排合理，教学进度适宜；讲课内容思路明晰，讲解清楚，表达生动，重点、难点突出；课堂教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显；教学方法灵活, 能熟练的运用现代化教学手段进行教学；注重对学生实践能力的培养，有助于提高学生分析问题与解决问题的能力。 
     （二）专家评价
     专家评价教学效果优良，具体评价项目见《湖北科技职业学院优秀教学质量奖评分标准》（附1-1）。
     （三）学生评教
     学生评教教学效果优良，具体评价项目见《湖北科技职业学院优秀教学质量奖学生评教表》（附1-2）。 

     第三章 优秀教学质量奖的评审
     第八条 优秀教学质量奖的评审工作由教务处具体负责实施。程序和方式如下：
    （一）教师自愿向系（部）申报。
    （二）系（部）组织初赛，进行抽样评审，并上报参加决赛的教师名单。
    （三）教务处组织决赛。决赛结果报学院教学指导委员会审核。
    （四）公示审核结果。自公示之日起7日内，系（部）或个人有权提出异议。 
    （五）公示期结束后，学院以文件形式公布获奖教师名单。
     第九条 对有异议的课程，由教务处负责调查并报告教学指导委员会，最后由教学指导委员会进行裁定。
     第四章 优秀教学质量奖的奖励
     第十条 获奖教师由学院发给荣誉证书，并记入个人档案，作为职称评定和聘任职务的重要依据之一。
     第十一条 优秀教学质量奖设一、二、三等奖三个等级，授予获奖者专项奖金。 
     第五章 附则
     第十二条 优秀教学质量奖实行动态管理，每学年评选一次。
     第十三条 本办法自下发之日起开始执行。
     第十四条 本办法由教务处负责解释。